Ricoh vil donere 3D-skrivere til flere spanske utdanningssentre

Ricoh har nettopp kunngjort sitt samarbeid med barnet støtteprogram av Hjelp i aksjon Der den søker å bekjempe ulikheten som fremdeles eksisterer i vårt land gjennom utdanningssentre for å forbedre sosial inkludering fra barndommen og ungdomsårene til familier i fare for ekskludering. En av linjene som gjennomføres er implementeringen av et program med fokus på teknologisk innovasjon i utdanningen.

Det er nettopp i dette programmet Ricoh har ønsket å delta med Ayuda en Acción som gjør det mulig for 11 utdanningssentre mottar en 3D-skriver. Disse utdanningssentrene er fordelt over hele det spanske territoriet, spesielt lokalisert i Oviedo, Bilbao, Valencia, Barcelona, ​​Zaragoza, La Coruña, Vitoria, Madrid, Malaga og Palma de Mallorca.

Ricoh utvider sitt samfunnsansvarsprogram til alle spanske utdanningssentre.

Takket være denne begavelsen kan vi i dag snakke om prosjektet døpt som Mak3rs av Ricoh, hvor bokstavelig talt selskapet vil donere en 3D-skriver og materiale til hver skole. I tillegg til dette vil det bli avholdt kurs for alle lærere av Ricoh-eksperter for å sikre at de kan vise alt som 3D-utskrift kan tilby unge mennesker i fare for fattigdom og sosial ekskludering, slik at de kan lære å samhandle med det. Roman teknologi.

Dette initiativet er innrammet innenfor handlingen av Ricohs sosiale ansvar: Å heve neste generasjon. Dette initiativet søker å lage et frivillig program for selskapet. Ved denne anledningen vil Mak3rs av Ricoh søke å henvende seg til ungdomsskoleelever, spesielt alle de guttene som er i ferd med å bestemme seg for om de vil fortsette opplæringen mot Baccalaureat eller tvert imot vil orientere den mot profesjonell opplæring.

Som du kommenterer Ramon Encinas, Ricoh frivillig:

Målet vårt er at barn skal ha et tilbud om teknologisk opplæring som gjør at vi kan generere fremtidige yrker innen vitenskap og teknologi. Programmet vurderer å gi senteret det nødvendige materialet og tilby lærerpersonalet de dokumentariske ressursene, metodene og kunnskapene som er nødvendige for å gjøre prosjektet bærekraftig, og gi dem muligheten til å bli agenter for pedagogisk endring, og tilpasse det til stedets spesielle behov, av studentene og deres familier.