El Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas vuelve a situarse como una de las citas destacadas del calendario educativo y tecnológico de la Comunidad de Madrid. Este evento, de ámbito municipal pero con una clara vocación de referencia en el entorno STEM, reúne a alumnado de diferentes etapas para poner a prueba sus habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Con el paso de las ediciones, el Desafío Las Rozas se ha consolidado como un entorno en el que los estudiantes pueden experimentar con la robótica, la programación y las tecnologías emergentes en un contexto competitivo pero también lúdico y formativo. La cita se celebra en instalaciones municipales del municipio, con una jornada final en el polideportivo de Entremontes, convertida ya en un punto de encuentro para familias, docentes y profesionales del sector tecnológico.
El certamen está impulsado por la Concejalía de Economía, Innovación y Empleo del Ayuntamiento de Las Rozas, encabezada por Alba Monteiro, y cuenta con la colaboración de entidades educativas y tecnológicas. Este respaldo institucional facilita que el torneo no sea un evento aislado, sino una pieza más dentro de una estrategia municipal para potenciar el talento digital y las vocaciones científicas.
La organización subraya que el objetivo principal es fomentar vocaciones científicas y tecnológicas y promover proyectos capaces de aportar mejoras reales a la sociedad a través de la tecnología. En este sentido, se anima a los equipos a idear soluciones creativas y aplicadas a problemas cotidianos, más allá de la mera demostración técnica.
De acuerdo con el Informe de Tendencias del Mercado Laboral del SEPE, los perfiles vinculados a la tecnología y la información se sitúan entre los de mayor crecimiento en España. El Desafío Las Rozas se alinea con este contexto, ofreciendo un escenario donde los jóvenes desarrollan competencias muy demandadas: pensamiento computacional, creatividad, resolución de problemas y trabajo en equipo.
Diseño, construcción y programación de robots con IA obligatoria
El corazón del torneo es la creación de soluciones tecnológicas por parte del alumnado. Los equipos deben diseñar, construir y programar robots o prototipos que resuelvan distintos retos planteados por la organización. Estas pruebas permiten aplicar contenidos de robótica y programación en situaciones prácticas y, a menudo, muy visuales.
Una de las grandes novedades que se mantienen en la actual edición es que la Inteligencia Artificial (IA) es de uso obligatorio en todos los proyectos que se presentan. De esta forma, se busca que los participantes se familiaricen con herramientas y conceptos que ya están presentes en el día a día y que tendrán un peso creciente en el mercado laboral europeo y español.
Además de la IA, el torneo incorpora otras tecnologías emergentes como la Realidad Virtual (RV), la Realidad Aumentada (RA) y la impresión 3D. Estas disciplinas se integran no solo en la fase de desarrollo de los proyectos, sino también en iniciativas formativas paralelas, orientadas tanto al alumnado como al profesorado.
Para garantizar que los proyectos no se limitan a una experiencia puntual, se han programado sesiones formativas para docentes a lo largo del curso escolar. En estas formaciones se abordan contenidos de IA, RV, RA e impresión 3D con el objetivo de que el profesorado disponga de recursos y criterios para integrar estas tecnologías en el aula más allá del torneo, incluyendo el uso de kits educativos como CrowPi 3.
Los equipos participantes, por su parte, cuentan con tutorías online durante el desarrollo de sus propuestas. Este acompañamiento técnico y metodológico facilita que los proyectos evolucionen de forma sólida, ayuda a resolver dudas específicas y permite que el proceso de aprendizaje sea más continuo.
Participación, categorías y áreas tecnológicas del torneo
En la octava edición del Desafío Las Rozas está prevista la participación de 24 centros educativos del municipio, un dato que muestra la implicación de la comunidad escolar local con la robótica educativa. En total, se han conformado 36 equipos, lo que supone un aumento del 30% respecto al año anterior.
Los grupos están formados por hasta diez alumnos cada uno, bajo la orientación directa de un docente responsable. Esta configuración permite que todos los miembros tengan un papel activo en el desarrollo del proyecto, ya sea en la parte técnica, en el diseño, en la documentación o en la presentación final.
Cada equipo escoge una de las cuatro áreas tecnológicas propuestas por la organización: Programación e Inteligencia Artificial, Robótica, Realidad Virtual y Aumentada, o Diseño e Impresión 3D. Esta división por disciplinas ayuda a que los proyectos se especialicen y a que el alumnado profundice en aquellos campos que más le interesan.
Dentro del área de Programación e IA, los participantes trabajan con herramientas habituales en el entorno educativo, como Scratch, App Inventor o incluso HTML, para crear aplicaciones o soluciones interactivas. Se trata de que los estudiantes entiendan desde dentro cómo se construye el software que utilizan a diario.
En el bloque de Robótica destaca el llamado Robotón, un reto en el que los equipos deben desarrollar un robot autónomo capaz de transportar cubos con letras y formar la palabra más larga posible. Esta prueba combina programación, mecánica, sensores y estrategia, y suele ser una de las más vistosas para el público asistente.
Realidad virtual, impresión 3D y actividades paralelas
El torneo incluye también un espacio relevante para la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada, recogido en el llamado Desafío Virtual. En esta modalidad, los estudiantes presentan proyectos inmersivos o interactivos que pueden ir desde experiencias educativas hasta simulaciones o juegos con componente formativo.
Otro de los ejes del torneo es el Diseño e Impresión 3D, que se materializa en el Desafío Maqueta 3D. En este caso, los equipos deben diseñar y mostrar una maqueta elaborada de forma colaborativa mediante impresión 3D, lo que exige coordinar fases de diseño digital, modelado y producción.
Más allá de las pruebas estrictamente competitivas, el Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas incorpora actividades paralelas abiertas a la comunidad educativa y a las familias. Entre ellas se incluyen talleres prácticos, demostraciones tecnológicas y espacios de experimentación donde el público puede acercarse de forma directa a la robótica, la IA o la realidad virtual.
Profesionales del sector tecnológico participan como mentores y voluntarios, colaborando en la dinamización de las actividades y ofreciendo orientación a los equipos. Esta interacción sirve para que el alumnado conozca de primera mano perfiles profesionales reales y pueda plantear dudas sobre estudios, salidas laborales o experiencias en empresas del ámbito TIC.
Como parte de la preparación, se organiza también un encuentro previo de participantes, marcado para el 8 de abril, que permite a los equipos conocerse, compartir ideas iniciales y familiarizarse con el formato del torneo antes de la gran jornada final.
Desarrollo de la competición y criterios de evaluación
La fase culminante del Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas se celebrará en el polideportivo de Entremontes, donde se concentran en un mismo día las diferentes disciplinas. Este espacio se transforma en un gran escenario tecnológico en el que se habilitan zonas específicas para cada prueba y se facilita la presencia de público.
El 25 de abril es la fecha prevista para la jornada final, en la que los 36 equipos deberán poner a prueba sus soluciones ante el jurado y el resto de participantes. Durante el día se suceden demostraciones, rondas de evaluación y momentos para que los estudiantes expliquen su trabajo y respondan a las preguntas de los evaluadores.
En el área de Programación e IA, el Desafío Programación e IA se centra en la creación de herramientas, aplicaciones o proyectos interactivos que resuelvan problemas concretos mediante código y algoritmos. Se valora especialmente el correcto uso de la Inteligencia Artificial y la capacidad del proyecto para aportar utilidad.
En la modalidad de Robótica, el Robotón pone el foco en la autonomía y precisión del robot diseñado. Los equipos deben calibrar motores, sensores y estrategias de movimiento para completar la tarea de transportar los cubos con letras, todo ello en un tiempo limitado y con reglas bien definidas.
El Desafío Virtual y el Desafío Maqueta 3D completan el programa, aportando la vertiente más visual e inmersiva de la competición. En ambos casos, se presta atención no solo al resultado final, sino también al proceso de trabajo, la documentación elaborada y la claridad con la que los estudiantes explican sus decisiones técnicas y creativas.
Un jurado especializado y un enfoque en competencias clave
Los proyectos presentados en el Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas son valorados por un jurado especializado, compuesto por personas con experiencia en ámbitos como la ingeniería, la programación, la educación y la innovación tecnológica. Esta composición busca asegurar una evaluación equilibrada entre la parte técnica y la educativa.
Entre los criterios de evaluación destacan el dominio técnico de las herramientas empleadas, la creatividad de la solución propuesta, el grado de trabajo en equipo demostrado y el correcto funcionamiento del prototipo o aplicación. También se analiza la viabilidad de las ideas y su posible impacto positivo en el entorno.
La calidad de la presentación de los proyectos tiene un peso específico en la puntuación final. Se valora la capacidad de los estudiantes para comunicar con claridad sus objetivos, el proceso seguido y los resultados obtenidos, así como la estructura de la exposición y el uso de recursos visuales o demostraciones en vivo.
Con el fin de incentivar el aprendizaje de idiomas, el torneo contempla una puntuación adicional para aquellos equipos que presenten sus proyectos en inglés. Esta medida conecta la competencia lingüística con el ámbito tecnológico, algo especialmente relevante en un mercado laboral cada vez más globalizado.
Más allá de los premios o reconocimientos, la organización insiste en que el valor principal reside en el proceso de aprendizaje que viven los equipos: planificar, prototipar, equivocarse, mejorar y, finalmente, compartir su trabajo ante otros compañeros y profesionales.
Puente entre la escuela, el mercado laboral y la comunidad
El Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas se enmarca dentro de un conjunto de iniciativas educativas complementarias que buscan reforzar la formación reglada con experiencias prácticas. La intención es que el alumnado gane confianza en el uso de tecnologías emergentes y vea la ciencia y la ingeniería como campos cercanos y accesibles.
El Ayuntamiento subraya que este tipo de proyectos ayudan a alinear el sistema educativo con las demandas del mercado laboral español y europeo, recogidas en estudios como el del SEPE, donde la tecnología y la información ocupan una posición destacada. Así, el torneo actúa como un puente entre el aula y las necesidades reales de empresas y organizaciones.
Además, el evento refuerza el vínculo entre centros escolares, familias y administración local. La implicación de docentes, madres, padres y responsables municipales genera un ecosistema en el que la innovación no se limita a los laboratorios o las aulas de informática, sino que se integra en la vida cotidiana del municipio.
Para los centros interesados en participar o ampliar su implicación en futuras ediciones, la información detallada sobre plazos, requisitos y recursos está disponible a través de la web municipal especializada en innovación, www.lasrozasnext.org, así como mediante el correo electrónico de contacto habilitado por la organización.
Con todo ello, el Torneo de Robótica Educativa Desafío Las Rozas se ha ido convirtiendo en una plataforma estable para el talento joven, donde los estudiantes pueden experimentar con robótica, Inteligencia Artificial, realidad virtual y fabricación digital mientras trabajan competencias transversales esenciales. A través de esta combinación de aprendizaje práctico, acompañamiento docente y conexión con el entorno profesional, el municipio de Las Rozas sigue apostando por una educación tecnológica que prepara a su alumnado para los retos presentes y futuros.
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